STUDENTS’ VIEW ON THE CAUSES OF CORRUPTION AND WAYS TO ELIMINATE IT
DOI:
https://doi.org/10.22394/2304-3369-2021-3-93-105Keywords:
corruption in education, university students, corruption in university, factors of corruption reductionAbstract
The article studies the attitude of university students to corruption. Researchers give ambiguous assessments of the nature of corruption in higher education, so the purpose of this study is to determine the students’ attitudes to corruption and to reveal the factors that can reduce it at the university.
Methods. The research is based on a complex of general scientific methods, such as system analysis, generalization and systematization of theoretical and practical data contained in the scientific works of various authors, as well as comparison, systemfunctional and complex approaches. The survey and questionnaire methods were used.
Results. The theoretical and practical significance of the study is that it provides an assessment of students’ understanding of the essence of corruption, reveals their attitude to this phenomenon, and identifies the level of corruption in the university. As a result of the study, it has been found that the majority of university students have a vague idea of the essence of corruption and consider it acceptable for solving some personal problems. Only one of four respondents has a negative attitude to corruption. Almost a third of respondents are ready for commercial bribery and to give a bribe in certain living conditions. Moreover, 3 % of respondents committed this act at the university. The results of the analysis of the factors influencing the restriction of corruption allowed us to identify the strongest and weakest influences on this process.
The hypothesis is verified that the university students have a superficial understanding of the essence of corruption, the majority are loyal to it and prefer administrative measures to prevent and combat corruption.
Scientific novelty. Based on the author’s analysis of the state of corruption at the university, the students’ understanding of the essence of corruption is assessed, the nature of their attitude to this phenomenon is established, as well as the level of corruption at the university. Corruption types are singled out and their levels are identified. The article provides the students’ opinion regarding the factors that influence the spread of corruption and the factors that can reduce its level in the university. Among the most effective anticorruption measures are: upgrading of penalties for corruption offenses, strengthening of administrative control at the university, and increase of teachers’ salaries.
References
1. Дахов И.Г. (2013). Борьба с коррупцией как инструмент развития экономики муниципальных образований // Вестник АКСОР. № 4 (28). С. 152–157.
2. О противодействии коррупции : Федеральный закон от 25.12.2008 № 273-Ф3 (ред. от 28.12.2017) // Собрание законодательства РФ. 2008. № 52 (ч. 1). Ст. 6228.
3. Щедрин Н.В. (2009). Определение коррупции в федеральном законе // Криминологический журнал Байкальского государственного университета экономики и права. № 3. С. 31–36.
4. Незнамова З.А. (2000). Признаки коррупции как социального явления // Актуальные проблемы теории борьбы с преступностью и правоприменительной практики. Красноярск: Сибирский юридический институт МВД. С. 32–38.
5. Dimant E. (2013). The Nature of Corruption: An Interdisciplinary Perspective, Economics Discus- sion Papers, no. 59. Kiel Institute for the World Econ- omy. URL: http://www.economicsejournal.org/economics/discussionpapers/2013- 59 (accessed 01.02.2021).
6. De Graaf G., Wagenaar P., Hoenderboom M. (2010). Constructing corruption. In: de Graaf G., von Maravic P., Wagener P. (eds.). The Good Cause. Theoretical Perspectives on Corruption. Opladen & Farmington Hills: Barbara Budrich Publishers. pp. 98–114.
7. Карепова С.Г., Пинчук А.Н., Некрасов С.В., Тихомиров Д.А. (2019). Московские студенты о коррупции и антикоррупционной деятельности в современном обществе: по материалам фокус- группового исследования // Журнал социологии и социальной антропологии. Т. 22. № 1. С. 113–137.
8. Барсукова С.Ю. (2008). Коррупция: научные дебаты и российская реальность // Общественные науки и современность. № 5. С. 36–47.
9. Журавлев А.Л., Юревич А.В. (2012). Психологические факторы коррупции // Прикладная юридическая психология. № 1. С. 8–21.
10. Соснин В.А., Китова Д.А. (2018). Макропсихологические аспекты исследования коррупции // Наука. Культура. Общество. № 1. С. 129–141.
11. Ли С. (2019). Совершенствование механизма борьбы с коррупцией в высших учебных заведениях Китая в новых условиях // Власть. Т. 27. № 3. С. 223–230.
12. Фролова И.И. (2010). Коррупция в учреждениях высшего профессионального образования: результаты конкретного социологического исследования // Актуальные проблемы экономики и права. № 4. С. 147–149.
13. Дамм И.А. (2016). Коррупция в сфере образования: понятие, характерные черты, формы и виды // Актуальные проблемы экономики и права. Т. 10. № 4. С. 5–17. DOI: 10.21202/1993- 047Х.10.2016.4.5-17.
14. Воронцова С.В. (2018). Формы коррупции в системе высшего образования // Вестник Московского гуманитарно-экономического института. № 1. С. 14–20.
15. Боброва Н.А. (2018). Борьба с коррупцией в вузах // Вестник Международного института рынка. № 1. С. 89–93.
16. Титаев К.Д. (2011). Почем экзамен для народа? Этюд о коррупции в высшем образовании // Экономика и образование. № 1. С. 124–134.
17. Сычева А.В. (2015). Коррупция в сфере высшего образования: коррозия правосознания // Ученые записки Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского. Юридические науки. Т. 1 (67). № 4. С. 109–116.
18. Каменский Е.Г. (2014). Модернизация, коррупция, социальные институты: результаты опросов сотрудников вузов // Известия Юго- Западного государственного университета. Серия: Экономика. Социология. Менеджмент. № 4. С. 122–128.
19. Логунова О.А., Логунова Е.Г. (2016). Проблема коррупции в сфере образования: опыт социологического анализа // Дискуссия. № 5. С. 63–74.
20. Прозоровская К.А. (2013). Коррупция и другие деструктивные явления в сфере образования в России (по результатам анкетирования студентов) // Система ценностей современного общества. № 29. С. 143–148.
21. Калюжный Н.В. (2016). Коррупция в системе высшего образования. Опыт зарубежных стран // Правопорядок в современном мире: актуальные проблемы обеспечения и охраны : Сборник научных трудов. Хабаровск. С. 73–80.
22. Карепова С.Г., Пинчук А.Н., Некрасов С.В., Тихомиров Д.А. (2019). Московские студенты о коррупции и антикоррупционной деятельности в современном обществе: по материалам фокус- группового исследования // Журнал социологии и социальной антропологии. Т. 22. № 1. С. 113–137.
23. Логунова О.А., Логунова Е.Г. (2016). Проблема коррупции в сфере образования: опыт социологического анализа // Журнал научных публикаций. № 5 (68). С. 68–75.
24. Кондраль Д.П., Флоря В.М., Шилова С.В. (2018). Борьба с коррупцией в системе высшего образования России // Вопросы управления. № 6. С. 211–215.
25. Макарова М.Н., Вахрушев Р.В. (2014). Коррупция в высшем образовании и академическая этика // Высшее образование в России. № 12. С. 55–62.
REFERENCES
1. Dahov I.G. (2013). Fighting corruption as a tool for the development of the economy of municipalities, Bulletin of AKSOR, no. 4 (28), pp. 152–157.
2. About countering corruption. Federal Law no. 273-FZ dated December 25, 2008 (ed. 28.12.2017). Collection of the Legislation of the Rus- sian Federation. 2008, no. 52 (part 1). Art. 6228.
3. Shchedrin N.V. (2009). Determination of corruption in federal law, Criminological Journal of the Baikal State University of Economics and Law, no. 3, pp. 31–36.
4. Neznamova Z.A. (2000). Signs of corruption as a social phenomenon, Actual problems of the theory of the fight against crime and law enforcement practice. Krasnoyarsk: Siberian Law Institute of the Min- istry of Internal Affairs, pp. 32–38.
5. Dimant E. (2013). The Nature of Corruption: An Interdisciplinary Perspective, Economics Discus- sion Papers, no. 59. Kiel Institute for the World Econ- omy. URL: http://www.economicsejournal.org/economics/discussionpapers/2013- 59 (accessed 01.02.2021).
6. De Graaf G., Wagenaar P., Hoenderboom M. (2010). Constructing corruption. In: de Graaf G., von Maravic P., Wagener P. (eds.). The Good Cause. Theoretical Perspectives on Corruption. Opladen & Farmington Hills: Barbara Budrich Publishers. pp. 98–114.
7. Carepova S.G., Pinchuk A.N., Nekrasov S.V., Tikhomirov D.A. (2019). Moscow students about corruption and anti-corruption activities in modern society: based on the materials of the focus group study, Journal of Sociology and Social Anthropology, vol. 22, no. 1, pp. 113–137.
8. Barsukova S.Yu. (2008). Corruption: Scientific debates and Russian reality, Social Sciences and Modernity, no. 5, pp. 36–47.
9. Zhuravlev A.L., Yurevich A.V. (2012). Psycho- logical factors of corruption, Applied juridical psychology, no. 1, pp. 8–21.
10. Sosnin V.A., Kitova D.A. (2018). Macro- psycho-sociological aspects of the study of corruption, Science. Culture. Society, no. 1, pp. 129–141.
11. Lee S. (2019). Improving the mechanism of combating corruption in China’s higher educational institutions in the new conditions, Power, vol. 27, no. 3, pp. 223–230.
12. Frolova I.I. (2010). Corruption in institutions of higher professional education: the results of a spe- cific sociological study, Actual problems of the econ- omy and law, no. 4, pp. 147–149.
13. Damm I.A. (2016). Corruption in education: concept, characteristics, shapes and types, Actual problems of the economy and law, vol. 10, no. 4, pp. 5–17. DOI: 10.21202/1993-047x.10.2016.4.5-17.
14. Vorontsova S.V. (2018). Corruption forms in higher education system, Bulletin of the Moscow In- stitute for Humanity and Economics, no. 1, pp. 14–20.
15. Bobrova N.A. (2018). Fight against corrup- tion in universities, Bulletin of the International Mar- ket Institute, no. 1, pp. 89–93.
16. Titaev K.D. (2011). How much does cost the exam for the people? Etude on Corruption in Higher Education, Economics and Education, no. 1, pp. 124–134.
17. Sycheva A.V. (2015). Corruption in higher education: corrosion of legal consciousness, Scientific notes of the Vernadsky Crimean Federal University. Legal sciences, vol. 1 (67), no. 4, pp. 109–116.
18. Kamensky E.G. (2014). Modernization, cor- ruption, social institutions: the results of surveys of universities staff, Izvestia South-West State Univer- sity. Series: Economy. Sociology. Management, no. 4, pp. 122–128.
19. Logunova O.A., Logunova E.G. (2016). The problem of corruption in the field of education: the experience of sociological analysis, Discussion, no. 5,
pp. 63–74.
20. Prozorovskaya K.A. (2013). Corruption and other destructive phenomena in the field of educa- tion in Russia (according to the results of students’ surveillance), System of values of modern society, no. 29, pp. 143–148.
21. Kalyuzhny N.V. (2016). Corruption in higher education system. Experience of foreign countries. In: Law and order in the modern world: topical problems of security and protection. Khabarovsk. Pp. 73–80.
22. Caretova S.G., Pinchuk A.N., Nekrasov S.V., Tikhomirov D.A. (2019). Moscow students about corruption and anticorruption activities in modern society: based on the materials of the focus group study, Journal of Sociology and Social Anthropology, vol. 22, no. 1, pp. 113–137.
23. Logunova O.A., Logunova E.G. (2016). The problem of corruption in the field of education: experience of sociological analysis, Journal of scientific publications, no. 5 (68), pp. 68–75.
24. Kondral D.P., Florea V.M., Shilova S.V. Fight against corruption in the system of higher education in Russia, Management issues, no. 6, pp. 211–215.
25. Makarova M.N., Vakhrushev R.V. (2014). Cor- ruption in higher education and academic ethics, Higher education in Russia, no. 12, pp. 55–62.
