IMPROVING THE IMPLEMENTATION OF THE NATIONAL STRATEGY OF SENIOR CITIZENS’ FINANCIAL AWARENESS:REGIONAL ASPECT
DOI:
https://doi.org/10.22394/2304-3369-2023-1-45-59Keywords:
financial awareness, strategy, participants, directions, ways of improving financial capabilityAbstract
The purpose of the article is to study implementation directions of the national strategy of the senior citizens’ financial capability in the Russian Federation and the Sverdlovsk region.
Methods. The research methodology employed by the authors of the article is based on the theory of social status, social role and social community. The actions of the elderly citizens, their relations to financial awareness and the choice of ways to increase its level reveal the characteristics of the role. To confirm theoretical conclusions, statistical data was analyzed and a secondary analysis of data obtained through a sociological research (n = 5 thousand) was used. The authors also used the results of their own representative survey of elderly citizens (n = 417) residing in the Sverdlovsk region were interviewed.
Results and conclusions. The economic characteristics of elderly citizens include financial awareness as a combination of reader, mathematical and digital capability in such subject areas as money and operations with them; personal finance planning and management; risks and rewards; financial environment. In the Russian Federation a Strategy for increasing financial awareness with the participation of state authorities and local self-government bodies, banks and their associations, universities, state and municipal institutions is implemented. As part of the strategy, conditions are created to increase financial awareness of different age categories, including elderly citizens. To inform senior citizens, there are financial literacy centers and “My Finance” Internet portal. In the regions, there are schools for senior citizens and third age universities. However, despite the organizational efforts and the resources spent, quite few elderly citizens trace the dependence of their income on their financial awareness level. An advanced level of financial awareness, which allows receiving additional income, takes a long time to form. At the same time, many elderly Russians are at a very basic level of financial awareness, their involvement in training is minimal. The authors provide specific recommendations to address the problems revealed.
References
1. ЗБОРОВСКИЙ Г. Е. Социальная общность людей «третьего возраста»: понятие, структура, функции // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. 2019. № 2 (59). C. 9-20. EDN NQJWZH.
2. АМБАРОВА П. А. Социальная фрагментация сообществ в современной России: в поисках социологической теории // Социологические исследования. 2022. № 1. C. 41-51. EDN ZQSCCU.
3. ЧЕРНЫШКОВА Е. В. Статусные характеристики пожилых людей: экономический аспект// Вестник Челябинского государственного университета. 2008. № 32. C. 175-181. EDN MVDNRN.
4. ФРОЛОВА Е. А., МАЛАНИНА В. А., КЛЕМАШЕВА Е. И., КАШАПОВА Э. Р., ДУКАРТ С. А., КАСАТИ Ф. Оценка масштабов неравенства пожилых людей в России // Региональные проблемы преобразования экономики. 2019. № 11 (109). C. 268-275. EDN EYDCZI.
5. БЕЛЕХОВА Г. В., БАРСУКОВ В. Н. Финансовая грамотность пенсионеров и предпенсионеров: особенности и проблема доверия (на примере регионов Северо-Западного федерального окру- га) // Социальное пространство. 2020. Т. 6, № 4. C. 6. EDN DNPUKH.
6. ПОДСКРЕБАЛИНА В. В. Состояние рынка банковских услуг в России // Вестник экспертного совета. 2021. № 2 (25). C. 107-111. EDN SUERMG.
7. КАСЬЯНОВА Т. И., ВОРОНИНА Л. И., РЕЗЕР Т. М. Образовательный потенциал российских граждан пожилого возраста // Образование и наука. 2020. Т. 22, № 2. C. 121-142. EDN XNTQJN.
8. СЕНЧЕНКОВ Н. П., ЦЫГАНКОВА А. Н. К вопросу о трактовке понятия «финансовая грамотность» // Вестник Череповецкого государственного университета. 2021. № 3 (102). C. 211-219. EDN OEYDRM.
9. ХРОМОВ М., ХУДЬКО Е. Актуальные подходы к повышению уровня в мировой практике // Экономическое развитие России. 2017. Т. 24, № 8. C. 35-40. EDN ZDPKKV.
10. СИНЕЛЬНИКОВ М. В. Финансовая грамотность населения как основа оптимизации финансового поведения в условиях глобализации // Дискуссия. 2018. № 3 (88). C. 77-84. EDN XZOFMD.
11. ПАСТУШЕНКО Е. Н., МАЛЫХИНА Е. А., ЗЕМЦОВА Л. Н. Повышение финансовой грамотности как функция Центрального Банка Российской Федерации в условиях цифровой экономики // Вестник Саратовской государственной юридической академии. 2021. № 5 (142). C. 227-233. EDN OMGMTE.
12. ХУДЬКО Е. Региональные аспекты реализации программ повышения финансовой грамотности в РФ // Экономическое развитие России. 2018. Т. 25, № 2. C. 78-88. DOI 10.24411/2072-5833-2020-10021.
13. СИМАКОВА Е. Ю., СМИРНОВА О. В. Механизмы реализации государственной политики в области повышения финансовой грамотности населения в России // Вестник Университета Российской академии образования. 2020. № 2. C. 97-106. EDN OVAGNW.
14. КАЛМЫКОВ Н. Н., СЫЧЕВА Е. В., МОШКО- ВА Т. Г., НЕМЫКИН А. В., ИВАНОВА Т. Б. Опыт и перспективы повышения финансовой грамотности граждан в современных социально-экономических условиях // Государственный совет- ник. 2017. № 4 (20). C. 15-23. EDN YLSDGG.
15. ВОРОНИНА Л. И., ЗАЙЦЕВА Е. В., КАСЬЯНОВА Т. И. Государственная стратегия по поддержке активного долголетия и физической активности пожилых граждан // Социально-политические науки. 2022. Т. 12, № 4. C. 195-207. EDN IDWFTT.
16. МНАЦАКАНЯН А. Г., ЕВСТАФЬЕВ К. А. Методические подходы к оценке эффективности программ финансовой грамотности населения // Социально-экономические явления и процессы. 2017. Т. 12, № 1. C. 65-71. EDN YHIAOL.
17. ТЕРЕЩЕНКО Е. А., ИВАНЧЕНКО Е. А. К вопросу о необходимости обучения финансовой грамотности лиц пожилого возраста // Kant. 2019. № 3 (32). C. 360-364. EDN AUEVVO.
18. ВОРОНИНА Л. И., КАСЬЯНОВА Т. И., РАДЧЕН- КО Т. Е., РЕЗЕР Т. М., СИНЯКОВА М. Г., ВЛАДЫКО А. В., НЕВСКИЙ Г. А. Педагогика взрослых: организация профессионального обучения граждан старшего возраста: монография. Екатеринбург: Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, 2020. 248 с. EDN UYSSKD.
19. ПОТЕХИНА И. П., ЧИЖОВ Д. В. Потенциал старшего поколения как составляющая национального человеческого капитала (по материалам исследования в регионах ЦФО) // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2016. № 2 (132). C. 3-23. EDN VVXTAF.
20. ШУКЛИНА Е. А., ШИРОКОВА Е. А. Управление образовательными практиками работников серебряного возраста в организации: исследовательские подходы и актуальные стратегии // Вопросы управления. 2021. № 3 (70). C. 121-134. EDN TWSRWQ.
21. ЧЕРНЫХ Е. А., ТОНКИХ Н. В., КЛЕЙМЕНОВ М. В. Готовность общества и работодателей к обучению сотрудников предпенсионного возраста // Вопросы управления. 2022. № 4 (77). C. 61-73. EDN SIHYPD.
22. КАСЬЯНОВА, Т. И., ВОРОНИНА, Л. И. Занятость и готовность к обучению граждан пожилого возраста в условиях цифровизации: состояние, проблемы, перспективы // Социум и власть. 2020. № 6 (86). C. 7-16. EDN KPNNNN.
REFERENCES
1. ZBoRovsKIv, G. E. (2019). Social community of the “third age” people: concept, structure, functions. The Surgut State Pedagogical University Bulletin, (2), 9-20. https://doi.org/10.26105/SSPU.2019.59.2.001.
2. AMBARovA, P. A. (2022). Social fragmentation of communities in modern Russia: in search of a sociological theory. Sotsiologicheskie Issledovaniya, (1), 41-51. https://doi.org/10.31857/S013216250017229-4.
3. CHERNVSHKOVA, E. V. (2008). Status characteristics of older people: economic aspect. Bulletin of Chelyabinsk State University, (32), 175-181. https:/
/elibrary.ru/mvdnrn.
4. FRoLovA, E. A., MALANINA, V. A., KLEMAsHE- vA, E. I., KAsHAPovA, E. R., DUKART, S. A., & CAsA- TI, F. (2019). assessing the extent of inequality among older people in Russia. Regional Problems of Economic Transformation, (11), 268-275. https://doi.org/ 10.26726/1812-7096-2019-11-268-275.
5. BELEHOVA, G. V., & BARSUKOV, V. N. (2020). Financial literacy of pensioners and preensioners: features and the problem of trust (the case of the
regions of the Northwestern Federal District). Social Area, 6(4), Article 6. https://doi.org/10.15838/sa. 2020.4.26.6.
6. PODSKREBALINA, V. V. (2021). State of the market of banking services in Russia. Bulletin of the Expert Council, (2), 107-111. https://elibrary.ru/suermg.
7. KASVANOVA, T. I., VORONINA, L. I., & REZER, T. M. (2020). Educational potential of Russian senior citizens. Education and Science Journal, 22(2), 121-142. https://doi.org/10.17853/1994-5639-2020-2-121-142.
8. SENCHENKOV, N. P., & TSVGANKOVA, A. N. (2021). To the interpretation of the “financial literacy” concept. Cherepovets State University Bulletin, (3), 211-219. https://doi.org/10.23859/1994-0637-2021-3-102-17.
9. HROMOV, M., & KHUDKO, E. (2017). World best practices in developing approaches to financial literacy education. Russian Economic Developments, 24(8), 35-40. https://elibrary.ru/zdpkkv.
10. SINELNIKOV, M. V. (2018). Population financial literacy as a basis for financial behavior optimization in globalization conditions. Discussion, (3), 77-84. https://elibrary.ru/xzofmd.
11. PASTUSHENKO, E. N., MALVKHINA, E. A., & ZEMTSOVA, L. N. (2021). Improving financial literacy as a functionof the Central Bank of the Russian Federation in the digital economy. Bulletin of the Saratov State Law Academy, (5), 227-233. https://doi. org/10.24412/2227-7315-2021-5-227-233.
12. KHUDKO, E. (2018). Regional aspects of implementing financial literacy promotion programs in the Russian Federation. Russian Economic Developments, 25(2), 78-88. https://doi.org/10.24411/2072- 5833-2020-10021.
13. SIMAKOVA, E. YU., & SMIRNOVA, O. V. (2020). Mechanisms for the implementation of public policy in the field of increasing financial literacy populations in Russia. Bulletin of the University of the Russian Academy of Education, (2), 97-106. https://doi. org/10.24411/2072-5833-2020-10021.
14. KALMVKOV, N. N., SVCHEVA, E. V., MOSHKOVA, T. G., NEMVKIN, A. V., & IVANOVA, T. B. (2017). EXperience and prospects of increasing the financial lit eracy of citizens in modern socioeconomic conditions. State Councilor, (4), 15-23. https://elibrary.ru/ylsdgg.
15. VORONINA, L. I., ZAITSEVA, E. V., & KASVANO- VA, T. I. (2022). State strategy to support active lon- gevity and physical activity of elderly citizens. Social and Political Sciences, 12(4), 195-207. https://doi. org/10.33693/2223-0092-2022-12-4-195-207.
16. MNATSAKANVAN, A. G., & EVSTAFVEV, K. A. (2017). Assessment of efficiency of programs of financial literacy of the population. Social-Economic Phenomena and Processes, 12(1), 65-71. https://doi. org/10.20310/1819-8813-2017-12-1-65-71.
17. TERESHCHENKO, E. A., & IVANCHENKO, E. A. (2019). To the question about the need for financial literacy training elderly. Kant, (3), 360-364. https:// elibrary.ru/auevvo.
18. VORONINA, L. I., KASVANOVA, T. I., RADCHEN- KO, T. E., REZER, T. M., SINVAKOVA, M. G., VLADVKO, A. V., & NEVSKIV, G. A. (2020). Adult pedagogy: organization of vocational training for older citizens. Ural Federal University named after the first President of Russia B.N. Yeltsin. https://elibrary.ru/uysskd.
19. POTEKHINA, I. P., & CHIZHOV, D. V. (2016). Po- tential of senior citizens as a component of national social capital (Russian central federal district case study). Monitoring of Public Opinion: Economic and Social Changes, (2), 3-23. https://doi.org/10.14515/ monitoring.2016.2.01.
20. SHUKLINA, E. A., & SHIROKOVA, E. A. (2021). Management of educational practices of the “third age” employees in organization: research approaches and strategies. Management Issues, (3), 121-134. https://doi.org/10.22394/2304-3369-2021-3-121-134.
21. CHERNVKH, E. A., TONKIKH, N. V., & KLEV- MENOV, M. V. (2022). Willingness of society and employers to train employees of preretirement age. Management Issues, (4), 61-73. https://doi.org/ 10.22394/2304-3369-2022-4-61-73.
22. KASVANOVA,, T. I., & VORONINA,, L. I. (2020). Employment and elderly citizens’ readiness for training in the context of digitalization: state, problems, prospects. Socium i vlast’, (6), 7-16. https://doi.org/ 10.22394/1996-0522-2020-6-07-16.
