Вопросы управления

Россия на рынке образовательных услуг стран Юго-Восточной Азии: возможности и перспективы

ВАК: 08.00.05

ГРНТИ: 06.51, 14.15.15

DOI: 10.22394/2304-3369-2022-3-60-75

Письменная Елена Евгеньевна (доктор социологических наук, профессор)

Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации (125993, Россия, Москва, Ленинградский пр-кт, 49)

Федеральный научно-исследовательский социологический центр Российской академии наук, Институт демографических исследований (119333, Россия, Москва, ул. Фотиевой, 6, корп. 1)

Рязанцев Сергей Васильевич (доктор экономических наук, профессор)

Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД России (119454, Россия, Москва, пр-кт Вернадского, 76)

Кузнецов Никита Григорьевич

До Хыонг Лан (кандидат экономических наук, доцент)

Национальный экономический университет, Центр предпринимательства и социальных инноваций (10000, Вьетнам, Ханой, р-н Донг Да, ул. Гиай Фонг, 207)

ЦитированиеГОСТ 2008ГОСТ 2018

Письменная Е. Е., Рязанцев С. В., Кузнецов Н. Г., До Хыонг Лан Россия на рынке образовательных услуг стран Юго-Восточной Азии: возможности и перспективы // Вопросы управления. 2022. № 3. С. 60-75. EDN QRTAXV.

Аннотация

Одним из направлений развития российской системы высшего образования является государственная политика по привлечению учебных мигрантов в Россию, расширение академической мобильности и интеграции отечественных университетов в глобальное пространство. С учетом того, что демографический потенциал традиционного для России источника мигрантов – стран СНГ – ограничен, необходимо расширять присутствие российского образования на рынках динамично развивающихся стран с молодым населением.

В статье проанализирован социально-демографический потенциал Юго-Восточной Азии (ЮВА) в качестве перспективного региона для продвижения российского образования за рубежом. Целью работы является оценка целесообразности продвижения российского образования непосредственно в регион ЮВА в привязке к задачам Российской Федерации по росту числа иностранных студентов в стране, а также выявление основных факторов, влияющих на процесс выбора образования за рубежом молодежью из указанного региона, на примере вьетнамской молодежи.

Исследование базируется на сочетании статистического и качественного анализа демографических показателей, сведений о стипендиальной политике Российской Федерации в регионе, а также включает в себя данные, полученные в результате социологического опроса и материалы глубинных интервью со специалистами в области образования.

В статье показано, что ЮВА сохранит свой значительный демографический потенциал в долгосрочной перспективе, отмечены определенные моменты, указывающие на неэффективность политики предоставления Россией квот на обучение для стран региона, проанализированы ключевые факторы, которые влияют на выбор образования за рубежом. Выявлена высокая степень склонности к учебной миграции из региона, обусловленная невысоким качеством высшего образования и востребованностью выпускников, дана оценка факторам «второго порядка», таким как доступность и качество досуга, государственных и медицинских услуг и др.

Сформулированы рекомендации по корректировке политики продвижения отечественного образования в регионе, среди которых создание институциональных условий для трудоустройства иностранных выпускников российских вузов, формирование сектора экономики в ЮВА, связанного с Россией, повышение гибкости стипендиальной политики, сопровождение процесса поступления в вузы для иностранцев, а также продвижение образа России как страны с современными комфортными для жизни условиями, богатой культурой, широкими возможностями для досуга.

Ключевые слова

высшее образование образовательная миграция государственная политика Юго-Восточная Азия Вьетнам российские вузы молодежь

Благодарности

Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ и ВАОН в рамках научного проекта № 20-511-92002 «Стратегия России на образовательных рынках стран Юго-Восточной Азии: оценка социально-демографического потенциала и направления государственной политики».

Список источников

Арефьев А.Л. Обучение иностранных граждан в образовательных организациях высшего образованиях Российской Федерации : Статистический сборник. Выпуск 16 / Министерство науки и высшего образования Российской Федерации. М. : Центр социологических исследований, 2019. 208 с.
Арефьев А.Л. Обучение иностранных граждан в образовательных организациях высшего образования Российской Федерации : Статистический сборник. Выпуск 17 / Министерство науки и высшего образования Российской Федерации. М. : Государственный институт русского языка им. А. С. Пушкина, 2020. 180 с.
Пряжникова О.Н. Тенденции развития высшего образования в странах Восточной и Юго-Восточной Азии // Экономические и социальные проблемы России. 2018. № 2 (38). С. 133–155. DOI: 10.31249/espr/2018.02.06.
Альтбах Ф.Дж. Многообразие форм послешкольного образования в Юго-Восточной Азии // Международное высшее образование. 2017. № 88. С. 23–26.
Рязанцев С.В., Письменная Е.Е. Миграционные планы вьетнамской молодежи в контексте российской политики привлечения образовательных мигрантов // Вьетнамские исследования. Вып. 7. Опыт обновления во Вьетнаме: современность и история. М. : ИДВ РАН, 2017. С. 204–211.
Kell P., Vogl G. (2012). International Students in the Asia Pacific : Mobility, Risks and Global Optimism. Springer Science & Business Media.
Sidhu R., Cheng Y.E., Collins F., Ho K.C., Yeoh B. (2021). International student mobilities in a contagion: (Im)mobilising higher education? Geographical Research, no. 59, pp. 313–323. DOI: 10.1111/1745-5871.12471.
Maneejuk P, Yamaka W. (2021). The Impact of Higher Education on Economic Growth in ASEAN-5 Countries, Sustainability, vol. 13, no. 2, pp. 520. DOI: 10.3390/su13020520.
Rhoads R.A. (1998). In the service of citizenship: a study of student involvement in community service, The Journal of Higher Education, vol. 69, no. 3, pp. 277–297.
Choudaha R. (2017). Three waves of international student mobility (1999–2020), Studies in Higher Education, vol. 42, no. 5, pp. 825–832. DOI: 10.1080/03075079.2017.1293872.
Рязанцев С.В., Кузнецов Н.Г. Демографический потенциал стран Юго-Восточной Азии в контексте образовательной политики России // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Социология. Политология. 2022. Т. 22. Вып. 1. С. 23–30. DOI: 10.18500/1818-9601-2022-22-1-23-30.
Ryazantsev S.V., Rostovskaya T.K., Skorobgatova V.I., Bezverbny V.A. (2019). International academic mobility in russia: Trends, types, state stimulation, Economy of Region, vol. 15, no. 2, pp. 420–435. DOI: 10.17059/2019-2-9.
Скоробогатова В.И. Правовое регулировании трудоустройства иностранных студентов и выпускников: зарубежный и российский опыт // Вестник Саратовской государственной юридической академии. 2021. №. 1 (138). С. 246–255. DOI: 10.24412/2227-7315-2021-1-246-255.
Суворова В.А., Бронников И.А. Международная образовательная миграция как «ресурс мягкой силы» в эпоху глобализации // Управление. 2019. Т. 7. № 4. С. 131–139. DOI: 10.26425/2309-3633-2019-4-131-139.
Ростовская Т.К., Скоробогатова В.И., Лукьянец А.С. Особенности образовательной миграции в контексте цифровизации // Информационное общество. 2021. № 3. С. 32–40.
Плетнева Ю.Э., Очирова Г.Н. Влияние пандемии COVID-19 на положение иностранных студентов в России // Научное обозрение. Серия 1. Экономика и право. 2020. № 3. С. 146–154. DOI: 10.26653/2076-4650-2020-3-13.
Антонова В.Л., Сущенко А.Д., Попова Н.Г. «Мягкая сила» высшего образования как фактор мирового лидерства // Образование и наука. 2020. Т. 22. № 1. С. 31–58. DOI: 10.17853/1994-5639-2020-1-31-58.
Берестов А.В., Гусева А.И., Калашник В.М., Каминский В.И., Киреев С.В., Садчиков С.М. Проект «национальный исследовательский университет» – драйвер российского высшего образования // Высшее образование в России. 2020. Т. 29. № 6. С. 22–34. DOI: 10.31992/0869-3617-2020-6-22-34.
Grinenko A.V., Gegel L.A., Poleschuk I.A., Tutaeva D.R., Pronina E.V., Scukina T.V., Egorova E.V. (2019). A governing and political orientation in the field of education. EurAsian Journal of BioSciences, vol. 13, no. 1, pp. 149–154.
Сероштан М.В., Кетова Н.П. Современные российские университеты: позиционирование, тренды развития, возможности наращивания конкурентных преимуществ // Высшее образование в России. 2020. Т. 29. № 2. С. 27–40. DOI: 10.31992/0869-3617-2020-29-2-27-40.
Тюменцева Е.В., Харламова Н.В., Годенко А.Е. Проблемы обучения иностранных студентов в условиях пандемии // Высшее образование в России. 2021. Т. 30. № 7. С. 158–167. DOI: 10.31992/0869-3617-2021-30-7-158-167.
Рогова Т.М. Экспорт образовательных услуг российских вузов: барьеры и перспективы. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук. Ростов-на-Дону, 2013. URL: https://www.dissercat.com/content/eksport-obrazovatelnykh-uslug-rossiiskikh-vuzov-barery-i-perspektivy/read (дата обращения: 23.02.2022).
Кузнецов Н.Г. Политика стран Латинской Америки и Карибского бассейна в области регулирования образовательной миграции // ДЕМИС. Демографические исследования. 2021. Т. 1. № 4. С. 129–139. DOI: 10.19181/demis.2021.1.4.10.
Ryazantsev S.V., Pismennaya E.E., Ochirova G.N. (2021). Russian-speaking population in far-abroad countries, Vestnik MGIMO-Universiteta, vol. 14, no. 5, pp. 81–100. DOI: 10.24833/2071-8160-2021-5-80-81-100.
Dinh-Thai D., Thien-Vu G., Van-Son H., Thanh-Huan N., Vinh-Khuong N. (2020). Projection in education: Conditions for the sustainable development of vietnamese education, European Journal of Educational Research, vol. 9, no. 1, pp. 179–185. DOI: 10.12973/eu-jer.9.1.179.

Рукопись поступила в редакцию 15.03.2022, опубликована 05.09.2022
© Статья. Письменная Е. Е., Рязанцев С. В., Кузнецов Н. Г., До Хыонг Лан, 2022.