Свежий номер
Открыть PDF
Поделиться статьёй
Архив номеров·2019·№ 5
Реформирование системы общего образования в представлениях выпускников школ: по данным онлайн-опроса
ВАК: 22.00.08
ГРНТИ: 04.41.61
DOI: 10.22394/2304-3369-2019-5-221-229
Открыть PDF
Берзин Борис Юрьевич (доктор философских наук, профессор)
Мальцев Алексей Владимирович (кандидат биологических наук, доцент)
Шкурин Денис Вадимович (кандидат социологических наук, доцент)
Щипанова Ирина Анатольевна
Цитирование
Берзин, Б. Ю. Реформирование системы общего образования в представлениях выпускников школ: по данным онлайн-опроса / Б. Ю. Берзин, А. В. Мальцев, Д. В. Шкурин, И. А. Щипанова // Вопросы управления. № 5 (60). С. 221–229. DOI: 10.22394/2304-3369-2019-5-221-229.
Аннотация

Цель. Статья посвящена анализу результатов эмпирического исследования проблем образования и воспитания в современной российской школе.

В настоящее время выявлена определенная диспропорция между заявленными в нормативных документах целями и задачами и результатами их реализации. Необходимо выявить величину этой диспропорции и показать основные направления, в реализации которых необходимо предпринять неотложные меры.

Методологической базой исследования послужили деятельностный и нормативно-ценностные подходы, изложенные в ряде публикаций методологического плана по проблемам образования и воспитания.

Выделяются основные признаки общего кризиса образования и делается вывод о его системном кризисе.

Для получения конкретных данных исследовательской группой сотрудников УрФУ и УИУ РАНХиГС был проведен онлайн-опрос студентов первых курсов четырех вузов г. Екатеринбурга (Уральский федеральный университет, Уральский институт управления РАНХиГС, Уральский государственный экономический университет, Российский государственный профессионально-педагогический университет).

В исследовании приняло участие 1085 человек – студентов вузов, окончивших школу в 2018 году. Анкета была посвящена общим проблемам образования, отношению к учителю, а также вопросам профориентации, внедрению современных информационных технологий и т.п.

Результаты исследования выявили достаточно критические позиции выпускников школ по многим исследовавшимся вопросам. Выявлено практически полное единодушие по вопросу о необходимости изменения содержания образования, названы основные факторы, препятствующие повышению качества образования. Это, прежде всего, отсутствие заинтересованности в учебе самих учащихся и недостаточно эффективная организация учебного процесса. Самые низкие оценки получила организация системы воспитания в школе. При этом более положительные оценки получили усилия, предпринимаемые в сфере правового воспитания, менее всего выпускники школ одобрили формы эстетического воспитания.

Весьма показательным является выбор ценностей, сделанный выпускниками школ в пользу ценностных ориентаций, имеющих инструментальный характер.

Исследование на эмпирических данных подтвердило наличие кризиса в системе образования и показало необходимость и своевременность управленческих решений по его преодолению. В целом исследование позволило конкретизировать проблемы, стоящие перед современной школой.

Ключевые слова
выпускники школсистема обучениясистема воспитаниянравственное воспитаниеценностикризис образования
Благодарности

Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта № 19-29-07016

Список источников