Цель. Целью настоящего исследования является анализ основных характеристик процесса трансформации системы профессионального обучения и образования работников квалифицированного труда и специалистов в условиях современного рынка труда. Методы. Исследование базируется на использовании методов структурно-функционального, системного и логического анализа. Результаты. Выявлены тенденции социального характера, определяющие развитие отечественной системы профессионального обучения и образования. Научная новизна. Уточнено понятие «профессионального обучения и образования работников квалифицированного труда и специалистов». Проанализированы пути повышения качества профессионального обучения и образования работников квалифицированного труда и специалистов в условиях современного рынка труда.
- Российский рынок труда: тенденции, институты, структурные изменения / под редакцией Гимпельсона В.Е., Капелюшникова Р.И., Рощина С.Ю. Москва, 2017. 145 с.
- Касаткина Н. Э. Теория и практика подготовки молодежи к рабочим профессиям. Кемерово: Сибирская издательская группа, 2009. 76 с.
- Кадырова Х. Р. Подготовка кадров в интегрированном учебном заведении // Среднее профессиональное образование. 2013. № 1. С. 5-8.
- Ильмушкин Г. М. Анализ проблемы подготовки специалистов рабочих профессий // Фундаментальные исследования. 2007. № 3. С. 11-14.
- Об Образовании в Российской Федерации: Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273- ФЗ (ред. от 29.07.2017). Доступ из справ.-прав. системы "КонсультантПлюс"
- Лабунская Н.Л. Подготовка квалифицированных рабочих для современного рынка труда в учреждениях среднего профессионального образования: диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Кемерово, 2014. 248 с.
- Мосолова Е. Н. Ключевые компетенции специалиста: взгляд работодателей // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2012. № 1 (5). C. 23-26.
© Статья. Гомзякова Н. Н., .