Цель. Выявление теоретических подходов к организации системы маркетинга образовательных услуг и проблем в российской практике; определение категорий аппарата маркетинга в рамках образовательных услуг; выявление проблематики маркетинга, возникающей в образовании России. Методы. Исследование базируется на методах классической теории маркетинга. Для проведения расчетов использовались методы экономико-статистического анализа. Результаты. Исходя из современного состояния высшего профессионального образования в России и в частности маркетинговой деятельности вузов проанализирован категорийный аппарат маркетинга в сфере оказания образовательных услуг, разобраны элементы комплекса маркетинга применительно к вузовскому образованию. Делается вывод о наличии противоречий в современном профессиональном образовании и необходимости применения маркетинговых методов для успешной работы вуза на рынке как образования, так и рынке труда. Научная новизна. Научная новизна заключается в исследовании специфики маркетинга при оказании образовательных услуг, выявлении проблем современного образования при изучении динамики и необходимость использования маркетинговых приемов для повышения конкурентоспособности вуза.
- Котлер Ф., Армстронг Г., Сондерс Д., Вонг В. Основы маркетинга. - М.: Вильямс. 1998. 1056 c.
- Сагинова О. Маркетинг высшего образования: основные понятия, новые тенденции и перспективы [Электронный ресурс] // Режим доступа: https:// www.marketologi.ru/publikatsii/stati/marketing-vysshego-obrazovanija-os№ vnye-ponjatija-№ vye-tendentsii-i-perspektivy/ (дата обращения 21.06.2017).
- Панкрухин А. Маркетинг образовательных услуг в высшем и дополнительном образовании. Учебное пособие. М.: Интерпракс. 2007.
- Моисеенко И., Чиркашина Я. Институт на полке супермаркета: маркетинг в образовании. // «Профессия - директор» № 9. 2007. С. 28-30.
- Вальдман И. Неосязаемы, непостоянны, недолговечны… Организация маркетинга образовательных услуг на уровне школы. // «Профессия - директор» № 9. 2007. С. 18-21.
- Снаговская Ф.Н., Язева А.Б. Сущность и основные тенденции развития сферы образовательных услуг // Экономические науки. 2011. № 6. С. 23-30.
- Костюченко А. П. Статистический анализ основных показателей системы высшего профессионального образования в России // Молодой ученый. 2017. № 22. С. 172-176.
- Новиков С.Н. Совершенствование организации деятельности федеральных и национальных исследовательских университетов Минобрнауки России: монография. М.: ФГБНУ «Аналитический центр» Минобрнауки России. 2016. 98 с.
- Винокуров М. Высшее образование и наука России: проблемы и перспективы. // Аргументы недели от 6.06.2012. С. 2-3.
© Статья. Мелькова О. В., .