Цель. Анализ проблемы современных подходов к развитию кадрового потенциала конкретной территории. Методы. Рассмотрены разные варианты развития кадрового потенциала, предложено решение данной проблемы через создание муниципальных ресурсных центров нового вида, способствующих непрерывному, опережающему и практикоориентированному обучению взрослых разных профессий без отрыва от работы. Результаты. Становление муниципальных ресурсных центров на базе инновационных школ как элемента системы повышения квалификации будет способствовать тому, что практическая направленность обучения специалистов позволит создать условия для формирования гибких образовательных траекторий, обеспечит реакцию системы образования на динамично изменяющиеся потребности личности, общества, конкретной территории; приведет к реализации модели «обучающегося региона». Научная новизна и практическая значимость. Определены педагогические условия осуществления программно-модульного сопровождения непрерывного образования взрослых, предусматривающие интеграционное согласование деятельности институтов повышения квалификации и муниципального ресурсного центра с опорой на инновационный опыт кадров района.
- Зимняя И.А., Боденко Б.Н., Морозова Н.А. Проблемы современного образования в России. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2007. 82 с.
- Кулюткин Ю.Н, Муштавинская И.В. Образовательные технологии и педагогическая рефлексия. СПб.: СПб ГУПМ, 2003. 46 с.
- Марон А.Е. Практическая андрагогика. Современные адаптивные системы и технологии образования взрослых. / Марон А. Е., Подобед В. И., и др. СПб.: ИОВ РАО, 2003. 360с.
- Муштавинская И.В. Критическое мышление и технология его развития в процессе обучения взрослых/ Андрагогика. Материалы к глоссарию. СПб: ГАППО, 2005. С. 66-72
- Образование взрослых: цели и ценности /Под ред. Г.С.Сухобской, Е.А.Соколовской, Т.В.Шадриной. СПб.: ИОВ РАО, 2002. 188 с.
- Прикот О.Г. Непрерывное дополнительное профессиональное образование: новые модели и правовое поле // Человек и образование. 2012. № 3 (32). С.17-21
© Статья. Резинкина Л. В., .