Свежий номер
Открыть PDF
Архив номеров·2018·№ 6
Качество среднего профессионального образования в условиях трансформации: институциональный подход к исследованию
ВАК:
ГРНТИ: 14.00.00
Открыть PDF
Дуран Татьяна Валентиновна (кандидат социологических наук, доцент)
Костина Наталия Борисовна (доктор социологических наук, профессор)
ЦитированиеГОСТ 2008ГОСТ 2018
Дуран Т. В., Костина Н. Б. Качество среднего профессионального образования в условиях трансформации: институциональный подход к исследованию // Вопросы управления. 2018. № 6. С. 257-263. EDN VRYWGE.
Аннотация

Статья посвящена рассмотрению значимости институционального и неоинституционального подходов для социологического анализа качества среднего профессионального образования. Выделяются ключевые направления трансформации среднего профессионального образования, основанием реализации которых является его качество. Рассматриваются подходы к трактовке качества образования, обосновывается специфика социологического подхода как к среднему профессиональному образованию, так и к его качеству. Дается характеристика неоинституционального подхода, видов неоинституционализма, выступающих методологией социологического теоретико-эмпирического анализа качества среднего профессионального образования. Рассматриваются модели развития СПО, детерминирующих его институциональные трансформации.

Ключевые слова
качество среднего профессионального образованияинституциональлизм и неоинституционализммодели развития СПОquality of secondary vocational educationinstitutionalism and neoinstitutionalismmodels of the development of secondary vocational education
Список источников
Рукопись поступила в редакцию , опубликована
© Статья. Дуран Т. В., Костина Н. Б., .