Цель. Изучение международных образовательных проектов некоммерческой организации AIESEC, которые реализуются в сфере общего образования в Санкт-Петербурге: раскрыть их цели, промежуточные результаты, специфику проведения и управления. Анализ создания условий для академической и социальной мобильности учащихся данных образовательных проектов. Методы. Теоретический анализ научных источников по социологии образования, управлению образованием, социальной работе; полуструктурированное экспертное интервью, сравнительный анализ; наблюдение, описание, обобщение и систематизация полученных данных о динамике развития образовательных проектов AIESEC, а также актуальных тенденциях в изменении роли образования как социального лифта в Санкт-Петербурге. Результаты. Проведен анализ образовательного процесса и практической учебной деятельности в проектах AIESEC как возможности смены социального поля для учащихся. Обоснованы факторы, способствующие и затрудняющие развитие подобных образовательных проектов. Дано описание как именно подобные проекты могут способствовать социальной мобильности учащихся. Научная новизна. Обоснована специфика влияния государственно- общественного вовлеченности и управления на масштаб и ход реализации дополнительных образовательных некоммерческой организации AIESEC в Санкт-Петербурге. Описаны механизмы стимулирования социальной мобильности учащихся, которые могут служить дополнением к школьной программе и в других регионах. Анализ результатов данной работы может служить основой для дальнейших исследований изменения механизмов стимулирования социальной мобильности учащихся.