Подростки как субъект и объект информационного процесса
ВАК:
ГРНТИ: 04.41.00
ЦитированиеГОСТ 2008ГОСТ 2018
Лебедева С. В. Подростки как субъект и объект информационного процесса // Вопросы управления. 2014. № 1. С. 49-52. EDN SKHMTX.
Аннотация
Цель данного исследования - рассмотреть приоритеты подростков в выборе тем информационных сообщений, которые они читают или сами пишут. Автор анализирует ответы учащихся средних и старших классов на вопросы об их интересах, выявляет особенности их отношения к медиа. В ходе подготовки статьи были использованы методы опроса и сравнительного анализа. Результатом исследования стал перечень тем, наиболее интересных для подростков. Школьники пытаются применить в жизни знания, полученные из газет. Эти результаты необходимо учитывать в ходе разработки образовательных программ, в частности, для абитуриентов гуманитарных факультетов вузов.
Ключевые слова
аудиториямедиаповедениеauditoriummedia-behaviorteenagersschool periodicalsinformation needstopic-related preferencesподросткишкольные изданияинформационные потребноститематические предпочтенияСписок источников
- Скворцов Л. В. Информационная культура и цельное знание. М.: Издательство МБА, 2011. 440 с.
- Цымбаленко С. Б. Подросток в информационном мире: практика социального проектирования. М.: НИИ школьных технологий, 2010. 256 с.
- Жилавская И. В. Медиаповедение личности. Материалы к курсу. Учебное пособие. М.: РИЦ МГГУ им. М.А. Шолохова, 2012. 91 с.
- Большой энциклопедический словарь. 2-у издание, переработ. и дополн. М.: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», СПб.: «Норинт», 2011. 1456 с.
Рукопись поступила в редакцию , опубликована
© Статья. Лебедева С. В., .
© Статья. Лебедева С. В., .